O NAS

Zestaw programów wychowania przedszkolnego na rok szkolny 2016/2017

Przedszkole Publiczne Nr 2 „Promyczek”

  1. „Nasze przedszkole” – Małgorzata Kwaśniewska, Wiesława Żaba – Żabińska, Wyd. MAC, Nr 1/2016
  2. „Od przedszkolaka do pierwszaka” – Iwona Broda. Wyd. WSiP, Nr 2/2016
  1. „Szkoła za rok” - D. Banasik, D.Kucharska Wyd. Nowa Era, Nr 3/2016
  2. „Rośnij z Didasko” – R. Folejewska, Wyd. Didasko, Nr 4/2016
  3. „Dziecięca matematyka” – Edyta Gruszczyk – Kolczyńska, Ewa Zielińska, Wyd. WSiP,       Nr 5/2016
  4. „Bezpieczny przedszkolak” – Renata Rejlich, Iwona Wojtczak – program profilaktyki,         Nr 6/2016
  1. „Małe - WIELKIE prawy dzieci” – Jolanta Góralczyk, program wychowawczy, Nr 7/2016
  2. „Będę przedszkolakiem” – Renata Rejlich, Iwona Wojtczak, program adaptacyjny,             Nr 8/2016
  3. „Co lata, co pływa, zwierzęta latające i pływające” – Urszula Rutkowska, program własny, Nr 9/2016
  4. „Zabawa z językiem angielskim” – Marta Zawadzka, Nr 10/2016
  5. „Program zajęć logopedycznych” – Ewa Traczyk, 11/2016

 

 

 

 

Dziecko w procesie edukacyjnym powinno być podmiotem działania nauczyciela, głównym uczestnikiem, dlatego też w naszej pracy wykorzystujemy metody aktywizujące:

  1. Pedagogika Zabawy
  2. Drama
  3. Metoda C. Orfa i R. Labana
  4. Ruch Rozwijający W. Sherborne
  5. Metoda Dobrego Startu M. Bogdanowicz
  6. Dziecięca matematyka E. Gruszczyk-Kolczyńska i E. Zielińskiej
  7. Wprowadzenie dziecka w świat pisma wg Ireny Majchrzak

Programy edukacyjne naszego przedszkola oparte są na Podstawie Programowej wychowania Przedszkolnego

Wizja przedszkola

  • Pragniemy pobudzić inwencję twórczą dziecka poprzez samorealizację w ekspresji słownej, muzycznej, plastyczne, teatralnej, ruchowej.
  • Tworzymy przedszkole przyjazne dzieciom, rodzicom, nauczycielom, w którym wszyscy czują się dobrze.
  • Rozpoznajemy indywidualne potrzeby wychowanków i staramy się je zaspokoić.
  • Nasi wychowankowie rozpoczynają z sukcesem naukę w szkole.
  • Chcemy, aby rodzice byli współautorami sukcesów dzieci.
  • Wysoko wykwalifikowana kadra, systematycznie dokształcająca się stwarza warunki do wszechstronnego rozwoju dzieci.
  • W pracy dydaktyczno – wychowawczej wykorzystujemy różnorodne metody, formy, środki w celu lepszego procesu edukacyjnego.
  • Baza przedszkola pozwala urzeczywistnić zindywidualizowany rozwój każdego dziecka.
  • Funkcjonalny i estetycznie urządzony ogród stwarza okazję do zabaw twórczych.
  • Przedszkole dobrze współpracuje ze środowiskiem lokalnym, korzysta z ich pomocy a także świadczy im różnego rodzaju usługi.
  • Naszym marzeniem jest, aby nasi wychowankowie wyrośli na ludzi wrażliwych, twórczych, o szerokich zainteresowaniach, o różnorodnych talentach i umiejętnościach.

Misja przedszkola

  • Nasze przedszkole pozwala dzieciom wszechstronnie się rozwijać w bezpiecznej i radosnej atmosferze.
  • Wychowujemy dzieci do życia w zgodzie z samym sobą, z ludźmi i otaczającym światem, dobrze przygotowane do podjęcia nauki w szkole.
  • Dzieci wyzwalają swój wewnętrzny świat poprzez posługiwanie się różnymi sposobami ekspresji – gestem i mimiką, słowem mówionym, aktywnością plastyczną, muzyczną, ruchową.
  • Przedszkole potrafi uszanować spontaniczność dzieci i czuwać nad tym, aby unikać zahamowania tendencji ekspresyjnych.

Model naszego wychowanka

  • jest aktywny, dociekliwy, kreatywny i ambitny,
  • jest przygotowany do odnoszenia sukcesów i radzenia sobie z trudnościami,
  • zna i szanuje tradycje rodzinne, przedszkolne, regionu i kraju,
  • dba o zdrowie oraz bezpieczeństwo swoje i innych,
  • rozumie świat i wartości w nim nagradzane,
  • jest wrażliwym odbiorcą literatury i sztuki,
  • ma poczucie własnej wartości,
  • zna swoje prawa i obowiązki,
  • rozwija swoje zainteresowania,
  • szanuje środowisko przyrodnicze,
  • jest przygotowany do obowiązku szkolnego.